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思考方法分組討論之設計(參考用)

思考方法分組討論之設計
 
一、分組人數:全班分8組,17人為原則。

二、分組座位:依自選組別及該組分配地區就座,不可自行換位。

三、組員分工:每次討論輪流由1位擔任「討論主持人」、1位「記錄」兼代表本組發言之「報告人」。所有    成員各輪完1次後,再輪推組員擔任「主持人」及「記錄」(兼該組報告人),最多以1次為限。

四、分組報告之次序:在討論前抽簽決定。

五、分組討論時間15分鐘。

六、綜合討論各組報告時間:每組3分鐘,8組共24分鐘。

七、綜合討論自由發言時間:共11分,每人發言限定1次,以2分鐘為限。教師必要時參與討論或作評論。

八、分組討論紀錄:由該組當天記錄者課後整理,在下週一前email送該組所有組員存參,同時email送教學助理匯轉教師,由教師評選優良紀錄1-2篇,公告於部落格供全班參考。(優良紀錄之記錄者可加學期成績2分) 各組紀錄列入該組組員期末學習檔案中,作為學習檔案評量之參考。紀錄未依時完成送出者,扣記錄者學期成績1分。

九、紀錄之體例

1. 紀錄題名 (如「思考方法第1次分組第2組討論會議紀錄」)
2. 會議日期
3. 出席名單、缺席名單
4. 主持人姓名
5. 記錄 (兼報告人) 姓名
6. 會議討論紀錄 (含標點不得超過2000)

十、組員缺席:缺席1次扣學期分數1分。

十一、期末組員評鑑:期末由同組之組員根據互評表互評,不可自評。互評表上評分如果全部打同分者,該互評表不予採計,評分者扣學期分數2分。互評表簽名後直接交教學助理,不可對其他同學公開。

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